Erkenntnisreiche Vorträge und eine lebhafte Diskussion
Am 10.10.2026 fand im Fürstenberghaus nahe des Domplatzes unsere erste Tagung zum Thema „Frühkindliche Bildung und Chancengleichheit“ statt (Veranstalter: Unicef Münster und Initiative ChaCK e.V.). Nach der Begrüßung durch OB Tilman Fuchs sprachen vier Expert*innen zu frühkindlicher Bildung und der Notwendigkeit von besonderer Förderung derjenigen Kinder, die von Armut betroffen sind. Eingangs betonte Prof. Dr. Olaf Köller, dass Einzelmaßnahmen in ihrer Wirkung verpuffen – es müsse Förderketten geben, d.h. Familien müssten langfristig begleitet werden. Prof. Dr. C. Katharina Spieß wies eindringlich auf ökonomische Tragweite und Wichtigkeit einer frühen Förderung hin und belegte dies mit eindrucksvollen Studienergebnissen. In seinem Videovortrag legte Andreas Schleicher (OECD) dar, wie Deutschland im internationalen Vergleich darsteht. Auch von Catrin Boldebuck gab es einen eindringlichen Appell, sich des Themas Kinderarmut ernsthaft anzunehmen, sie berichtete von ihren Erfahrungen in Eindrücken bei den Recherchen zu ihrem Buch „Jedes fünfte Kind“ über die Folgen von Kinderarmut.
Im Anschluss an die Vorträge folgte eine Diskussionsrunde mit dem inhaltlichen Fokus auf Münster und den Stadtteil Coerde. Einleitend präsentierte hierzu Prof. Dr. Sebastian Kurtenbach Forschungsergebnisse u.a. aus Münster. Als Vertreterinnen aus der Praxis nahmen die Kinderärztin Dr. Nike Strobelt und die Kitaleiterin Tanja Purschke an der Diskussion teil. Neben Herrn Kurtenbach nahm auch Thomas Paal (Stadtrat) am Gespräch teil. Unicef war durch Sebastian Sedlmayr verteten und für die Initiative ChaCK sprach Jochen Schweitzer.
Wir sind froh, dass Vertreter toller Iniativen und Projekte in anderen Städten ebenfalls unserer Einladung gefolgt sind und sich und ihre Arbeit an Informationsständen vorgestellt haben. Wir wollen besonders dazu anregen, dass auch wir in Münster von positiven und erfolgreichen Beispielen lernen können.
Unter den Gästen der Tagung waren viele Engagierte in der Lokalpolitik sowie Vertreter von Ämtern und (Bildungs-)Einrichtungen in Münster. Wir wünschen uns, dass die Inhalte der Tagung einen Beitrag leisten können, um in der Praxis die Chancengleichheit von Kindern, die von Armut betroffen sind, zu verbessern.
Referate
Prof. Dr. Olaf Köller
- Direktor des Leibniz-Institut (IPN) in Kiel
- Direktor der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission (SWK) der Kultusministerkonferenz (KMK)
- wissenschaftlicher Leiter von BRISE – Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung
Prof. Dr. C. Katharina Spieß
- Direktorin des Bundesinstitut für Bevölkerungsforschung
- Leiterin der Forschungsgruppe Bildung und Humanvermögen
- Autorin wissenschaftlicher Studien sowie Kosten- und Effektivitätsanalysen frühkindlicher Bildung
Foto: Peter-Paul Weiler
Catrin Boldebuck
- Ressortleiterin Bildung des STERN
- Bestseller-Autorin („Jedes fünfte Kind“)
- schreibt seit Jahren über Schule, Bildungspolitik und Chancengerechtigkeit
Foto: Susanne Baumann
Prof. Andreas Schleicher
- Direktor für Bildung der internationalen Organisation OECD, Paris („Mister PISA“)
- Autor des Buches: „Weltklasse – Schule für das 21. Jahrhundert gestalten“
Foto: Massimiliano Minocri
Podiumsdiskussion am Nachmittag
Einleitender Input von: Prof. Dr. Sebastian Kurtenbach, FH Münster, zur Sozialraumforschung in Coerde im Vergleich und zu einer aktuellen Elternbefragung in Offenbach
Weitere Diskussionsteilnehmer*innen:
Thomas Paal, Dezernent für Bildung, Jugend, Kinder und Sport
Tanja Purschke, Kita-Leiterin der Kita „wert-voll“ in Coerde
Jochen Schweitzer, Initiative ChaCK
Dr. Sebastian Sedlmayr, UNICEF Komitee, Berlin
Dr. Nike Strobelt, Kinderärztin in Coerde
Moderation: Norbert Robers, Pressesprecher der WWU
Kompetenzen, die im 21. Jahrhundert an erster Stelle stehen, sind unter anderem die Fähigkeit, kreativ neue Dinge zu schaffen, die Fähigkeit, komplexe soziale Beziehungen aufzubauen und zu halten und die Fähigkeit, ethische Entscheidungen zu treffen. Die Grundlagen für diese Fähigkeiten werden in den allerersten Lebensjahren gelegt. Was wir dort nicht schaffen, wir später zunehmend schwerer.
Bitte keine Gießkanne: Die Rendite von Bildungsinvestitionen ist für den Bereich der frühkindlichen Bildung (0-3 Jahre) am höchsten und das vor allem für Kinder aus benachteiligten Familien.
Kooperationspartner
